老婆今天發e-mail給我，附上一個word檔案！我說可以每天給我一篇！老婆說這樣會有壓力，每週一篇就好！所以老婆的專欄就從今天開張！
老婆今天發給我的e-mail如下：
老公好：
整理昨天與兒子的對談
與你分享
又或者
可以在家庭blog上給一個專欄區
分享生活心得
Word檔案全文如下：
我以後是要自己當老闆，還是要先當別人的員工比較好？
~我不知道我的能力在哪裡？我知道自己很會考試102.06.26
兒子就讀小四，說話頗具大人語氣，一日下班後為了鼓勵兒子努力不放棄的精神，特別到茶飲店買杯水果茶慰勞一番，點完飲品後，因排隊的人非常多，就帶著兒子到便利商店小吹一下冷氣。
兒子突然若有所思問道:「媽媽，你覺得我以後是要自己當老闆，還是要先當別人的員工比較好?」最近因工作上的需求，常與先生討論推廣國中學生適性輔導的想法，國小階段是生涯探索能力儲備期，想更進一步了解兒子的想法，便回問他:「對你而言，當員工和自己當老闆有甚麼差別?」他想了想，認真的說:「當老闆需要很多的錢，而且不一定會賺錢；可以先當員工，有經驗後，再出去當老闆。」「那你想當老闆的原因是甚麼?」他道:「好像很多人都會自己當老闆，可以想做喜歡的事，而且賺比較多的錢。」
可能是因為最近小舅舅公司要擴張，時常與我以電話討論相關的細節及遇到的困境的關係，在潛移默化中，兒子多少聽進了許多不同觀點的對話；亦或是喝飲料一直是他的摯愛，看到茶飲店生意好，動了念頭…。
一襲對話讓我思索:生涯輔導是個人發展、角色定位工作喜好選擇的歷程，在十二年國教的推動下，國中端因升學進路關係而推得沸沸揚揚，基於九年一貫的理念，有機會與國小孩子談他所觀察到的現象場經驗是件好事，只是，談話間也顯現許多的價值觀，有些是具挑戰的、危險的。例如，我們都認同孩子發展需適性揚才，卻很難破除學歷至上、薪資為重的觀點；又如，在宣導技術實用、文憑不值錢的口號下，怎麼跟孩子澄清升學與主動學習的差異與關聯等等。
回憶某晚散步兒子對我的陳述提問:「媽媽，我以後不要念大學好?，反正讀這麼多書也沒用，薪水又很少，還不如早點出來賺錢，可以賺比較多的錢。」當下我想到FB創辦人祖克博的創業歷程，回應:當初他是對網路社群的開發有興趣，在學校社團中一頭栽入程式的撰寫與應用開發，誰知軟體壯大後竟成為自己的職業與事業，同時鼓勵兒子要找到自己的興趣，透過學習歷程滋養興趣的深度與廣度，兒子搔搔頭，回應道:「我不知道我的能力在哪哩耶~我只覺得我很會考試!」
學校除了給會考試、競賽孩子正增強外，能不能也讓孩子看到他與日俱增的能力?如果有機會，小學教育也是可以做到適性輔導的。
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